我的孩子在瑞思学了两年，除了少数单词，基本上什么也不会！三年级暑假里，正好瑞思课上完了没有再续，换了一个外教的**班，一周只上4次课（但要求掌握，开始时家长要跟和辅导），一节课25分钟，是家线上的机构，半年时间（大约180次课）简单的问答对话是可以的了。上一次课，孩子到了外教家里说要上厕所，我请示外教，老师说要孩子自己问，我正担心呢，孩子说：“May I go to bathroom?”，老师纠正说，要用“use your"，孩子就改说：“May I use your bathroom?”，这真是很大的进步，现在学校里的英语课孩子上得很轻松了。课程地址：　　　　我问过孩子，瑞思和外教这两处哪里好，孩子的回答是，在瑞思不让说中文，听不懂，外教也说中文的，所以这边容易学会。　　　　是的，瑞思的教学模式号称在美国读小学，沉浸式教学，全英文授课，课程有语文、数学、科学三门，每周两次课，一次两小时，寒暑假还有几天全天课程。为什么瑞思的模式效果不好呢？我认为有以下方面原因：　　　　1、沉浸式教学是很好，但一周只有两次课是不够沉浸的，一个孩子小时刚开始学说话时，简单的中文也要重复很多次才能学会，我们生活中很难有沉浸式的环境，不要求记单词，不要求写，不要求背诵，只靠这点时间怎么能沉浸得了呢；　　　　2、课程模仿美国小学，但学生达不到美国小学生的交流能力，课程又不像《**英语》设计的通过重复加强记忆，瑞思的课程越像美国小学就越不适合中国小孩。比如说讲各种动物，什么猩猩、狒狒、莽蛇、巨蜥、斑马、鳄鱼、长颈鹿、孔雀等，对于母语是英语的小孩，这些不常见的动物才需要学习，而对中国小孩太难了。为了像美国小学，瑞思设计了数学课和科学课，所谓数字课就是学一些数字的念法、序数的念法，简单的加减的说法等，并不是真正的小学数学课，瑞思的科学课大人也听不懂，其中的词汇太专门太生僻，科学课就是外教带孩子们玩。其实孩子是来学英语的，并不需要在这里学简单的数学和科学，分了这三种课程后，学习的节奏就被不断打断，一会这一会那的，家长都无法辅导。瑞思的教材也乱，一发就好几种书，没有前后关联重复记忆，非常跳跃，跟课程也对不上，每次课后老师会向家长介绍本次课的所学内容，发给一张学习内容的纸，和简单到5分钟就能完成的作业，家长都不知道这次课学到哪儿了。　　　　3、瑞思是一个假的沉浸式英文环境，瑞思的课程都是中教，外教只上科学课（听不懂，外教不固定，基本是装点门面的），中教老师对英语文化普遍是糊弄小孩的水平，只能按照大纲授课，出现的错误的或者不符合英语文化的所谓语法正确的英语也无法纠正，也无法超出大纲去扩展，由于课堂上还不让说中文，所有老师和孩子都用有限的中式英语自娱自乐，自说自话，孩子听不懂就按老师提示或暗示蒙混过关，家长听起课来感觉也挺和谐。