一只小松鼠这几天，熊孩子们开始放暑假啦！
但是在放暑假之前要经历一件“恐怖”的事情——发放期末考试成绩单。
还记得小时候考试没考好，卷子塞书包里都塞皱吧了都不敢拿出来找麻麻签字，怕麻麻看到考的分数后再训自己一顿（童年阴影历历在目）
当自己成为宝妈，我们又该如何跟孩子谈成绩呢？
高分不“捧”，总结经验
很多家长一味的崇尚“鼓励式教育”，如果孩子取得了一个优异的成绩，那家长必然是喜上眉梢的，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上。因为这样的做法会在无形中滋养孩子骄傲的情绪。
其实，家长们可以给予孩子一个爱的抱抱，给孩子买一些好吃的，也可以带孩子到书店去买几本书，满足孩子一次合理的请求，更可以趁着暑假多带孩子出去旅游增长见识，这些都不乏是给孩子取得优异成绩的奖励。但是要注意，这些奖励不能让孩子习以为常，提出“妈妈你不给我买这个下次考试我就不好好考”的条件。
除了给孩子适度的奖励，家长更应该帮助孩子分析成绩，帮助孩子总结经验，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。
低分不“打骂”，找出差距
面对孩子成绩差或下降，许多家长会沉不住气：“不争气”、“没出息”，“枉费了家长的一片苦心”，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。小编有一次在公交车上听见一位妈妈大声的呵斥自己孩子作业没做好，训了足足有20分钟。其实这样，不但无助于孩子成绩的提高，只能起到相反的作用。很多例子都证明，打骂孩子是无法解决问题的，只有蹲下身来，平等地、平静地和孩子探讨、交流，孩子才能把自己真实的想法说出来，这样才能找出孩子的问题所在。
如果孩子考了一个不甚理想的分数，家长要先在语言上给予安慰与鼓励，告诉孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”。然后，应具体分析孩子的情况，是不是思想上不重视、还是学习方法不适合、抑或是考试时间未能合理分配等等。同时，针对卷面情况，找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后的努力方向。
有的孩子学习成绩下降，也可能因为内心的一些小秘密不愿意跟家长说，比如“老师伤孩子自尊了，不喜欢这个老师所以不愿意上这门课”“在学校里跟同学们相处的不愉快从而排斥上学”等等。家长们需要耐心找出原因，挖掘孩子成绩差或下降的根源所在，而不是一味的训斥孩子。
很多家长总是看“别人家孩子好”。不免拿孩子的玩伴或同学作比较。考试成绩出来后，教育孩子说“你看XX考100分，你怎么考60分，以后人家还愿意跟你玩吗？”“你怎么连隔壁小明都考不过，你还能干啥！”其实每个孩子都是独一无二的，家长可以帮助孩子竖立榜样像成绩好的孩子学习，而不是一味的拿自己孩子的短板和别人长处比，久而久之很容易造成孩子自卑的心理，觉的自己不如别人。
理智评价，引导帮助我们每天都在面对自己的孩子，由于一种定势或是习惯，我们会觉得孩子的言行举止、思维方式都有一定的道理，所以我们赞成用赏识的目光来看待孩子。但是，切记“赏识”并非“袒护”，我们应学会理智的评价自己的孩子现在的孩子一切都走得过于顺利，所以适宜的让他们经受一些挫折也是非常有必要的。定下目标，鼓励为主每次考试后，家长应与孩子一起，通过分析试卷，结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子“跳一跳，摘果子”。但我们应该明白这个目标不是“军令状”，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况，让孩子学得愉快、考得轻松。反之，若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”，只能打掉孩子的上进心、积极性。 望子（女）成龙（凤）是每一个家长的最大心愿，但应针对自己孩子的实际情况，以良好、务实的心态去对待孩子的每次考试分数，让孩子在和风细雨中茁壮成长一些家长一味看重、追求好成绩，认为只有好成绩才是最重要！然而，这个世界上，人与人之间是存在一些差异的！有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。在身体健康、心理阳光的前提下家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。什么时候，我们的家长才能意识到：成绩与成长相比，成长永远是第一位的。
紫阳囝囝
